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jueves, 8 de agosto de 2013

¡No tenía idea! Hasta que la tuve

Una idea puede surgir en varios contextos, uno puede ser accidental, el momento en el que de repente tenemos un chispazo que nos hace detenernos a registrar esa idea que posiblemente sea la que hemos estado buscando por mucho tiempo. Otra puede ser más planificada, cuando estamos en un proyecto, clase o empresa.

Ubicada en el segundo plano desde mi clase de este semestre: Dramaturgia de los medios, debía crear con mi equipo una Start Up. Eric Rice la define en su libro El método Lean Start Up como “una institución humana diseñada para crear un nuevo producto o servicio bajo condiciones de incertidumbre extrema” (Ries, 2008: pg 28).

Al no poder sacar una idea que nos convenciera del todo y que fuera dentro de lo posible de hacer durante el semestre, probable. Decidimos ayudarnos un poco haciendo varios procesos creativos para darle apertura a los sentidos y a la imaginación. Comenzamos haciendo una lista de sería maravilloso si… por ejemplo: sería maravillo si… pudiera volar.

Luego, concretando más, hicimos una lista de problemas que identificáramos con facilidad  y  los clasificamos en áreas que nos llamaban la atención: humanos, sociales, culturales, tecnológicos. Más tarde hicimos un filtro y agrupamos los problemas que eran similares.

Finalmente nos decidimos por uno del área humana, (estrés cotidiano) con el que sentimos que podemos generar un impacto social fuerte y comenzamos a generar ideas para darle solución. Lo que siguió fue adrenalina, relacionar, cuestionar, visualizar.

Del problema a la idea

No nos detuvimos ahí, la idea y sigue en construcción. Pensamos en un objeto simbólico que pudiera invitar a las personas a hacer una pausa para que por medio de la estimulación de los sentidos pudieran recordar aquello que disfrutan hacer y los aísla de la rutina.

Lo interesante de este proyecto es que aparte de buscar una necesidad o problema para proponer una solución, es la problematización de la idea misma. Para nuestro proyecto se hace necesario entonces seguir un plan, pero este va paralelo a la construcción de la idea. Sin embargo, hay algunos elementos importantes que seguro tendremos en cuenta para acrecentar la posibilidad de éxito y para aprender de los errores que surjan sobre la marcha.

Primero debemos poner en práctica lo que Rise denomina Aprendizaje validado, a través del método científico (experimentos, encuestas, etc) investigar el contexto y el público donde va a emerger la idea con el objetivo de ponerla a prueba y disminuir el riesgo y la posibilidad de fracaso.

También es necesario pensar nuevas formas de gestión, management para no malgastar la capacidad humana y frenar el proceso creativo. A modo de ejemplo: Un artista que quiera lanzarse como solista y tener reconocimiento del público, debe trascender su talento y gestionarlo, debe planear, crear estrategias, conocer su público y el medio económico y legal en el que se va a desenvolver, es decir, el talento para la el artista no basta para ser emprendedor.

En estos términos suena algo desmotivaste para un apasionado por su arte, o por su idea. Pero no necesariamente es así. Más bien hay que definir procesos internos y externos a nivel de organización y ejecución para alcanzar los objetivos planteados al inicio de la Start Up.

Y.. ¿Cuándo nos comemos el masmelo?





Tom Wujec en su charla TED sobre el experimento del malvadisco nos invita a hacer una reflexión constante a medida que vayamos realizando la Start Up, un proceso que él divide en: orientar, planear, construir y tadaaa! Como en el ejercicio de construir la torre más alta con espaguetis, cinta e hilo, donde debíamos ubicar al final un masmelo cuyo peso debía soportar la estructura, así mismo debemos construir la idea. Pensar todo el tiempo en el objetivo (el masmelo) para no desorientarnos y tener al final una torre, no la más alta, ni la más fuerte tal vez, pero si como la habíamos imaginado.

domingo, 23 de septiembre de 2012

La canción del nativo digital


Es un Colectivo, es inteligente. Nació en el pregrado de Comunicación Social de la Universidad Eafit, y se interesa por ese mundo extraño donde la realidad física y virtual se vuelven una en época de nativos digitales.¿Qué es? ¡EstrategYarte!





sábado, 22 de septiembre de 2012

Los de la 2.0 animado


Los de la 2.0 es un proyecto busca identificar a los habitantes de la web 2.0, caracterizarlos y contextualizar su ambiente cambiante y colaborativo.



lunes, 23 de julio de 2012

Historias tal cuál la imaginación

@milo_orozco un compañero de la clase Hipertextos II de este semestre, nos compartió una historia que se narra muy divertidamente.

Se demora en cargar así que tuve que contener la ansiedad, la página es bonita y bien organizada. Y la historia, ni se diga, tal como proyecta la imaginación.

Siempre queremos cambiar el rumbo de las historias, de las propias y las ajenas, queremos hacer parte de la vida de los personajes que vemos y leemos, tener el  papel del destino.

Y, bueno, llegó la hora de hacerlo. Muy recomendable entonces The Art Of Pho, los episodios, Making off, Trailer, en fin...

viernes, 6 de abril de 2012

Ingenieros de mundos


Ingenieros, basados en conocimientos y técnicas científicas, imaginan y crean artefactos que corresponden a una necesidad del ser humano o de la sociedad. En el ciberespacio el ingeniero sigue siendo el mismo creador pero no lo es sólo de plataformas o dispositivos sino de mundos.

En estos mundos es donde habitan los usuarios de la web, donde se comunican, conviven, se relacionan, juegan, adquieren y producen conocimiento. Son como creadores de una vecindad. No es posible pensar ese lugar sin personas pero tampoco pensar las personas sin las casas, bancos, empresas, parques de diversiones, etc..

Bajo esta afirmación, Pierre Lévy dice que se pueden distinguir dos grandes tipos de mundos virtuales: los offline y online.

Offline: limitados y editorializados, como los CDROOM
Online: accesibles a través de la red. Abiertos a la interacción, a la transformación y a la conexión a otros mundos virtuales.

Este mundo virtual funciona como depósito de mensajes, contexto dinámico accesible a todos y memoria comunitaria colectivamente alimentada en tiempo real.

Gracias al desarrollo técnico del ciberespacio se ha ampliado la posibilidad de conexión entre múltiples mundos virtuales. Que hoy en día es un lugar de gran importancia donde convergen "transacciones económicas, de aprendizaje y de ocio".

“El ingeniero de mundos no firma una obra terminada sino un entorno por esencia inacabado; los exploradores tienen que construir no solamente el sentido variable, múltiple, inesperado, sino también el orden de lectura y las formas sensibles”.

La grabación, el archivo como acto de conocimiento


El inicio de los creadores de mundos



Nativos digitales: la especie dominante del siglo XXI



Una nueva especie de humanos invade ahora a la sociedad. Caracterizados por su rapidez y agilidad en el manejo de las nuevas tecnologías y por su forma de interactuar con las demás personas, estas han creado un estilo de vida propio.

Se trata de los nativos digitales, término acuñado por Marc Prensky, escritor norteamericano considerado un experto mundial en la interacción entre el juego y el aprendizaje. Según Alejandro Piscitelli, filósofo argentino, especializado en los nuevos medios; son aquellas personas que han crecido con la Red. 

Tal como un niño que se desenvuelve de manera natural en el vientre de su madre; un nativo digital navega con toda naturaluralidad en el mundo virtual. Para ellos las nuevas tecnologías y plataformas web son de fácil uso y manejo.

Si es de los que les atraen las nuevas tecnologías, aprende rápidamente mediante el juego, multimedia, imagen y vídeo. Hace varias cosas al tiempo, consume datos simultáneamente de múltiples fuentes; espera respuestas instantáneas, permanece comunicado y crea a su vez sus propios contenidos. Quizá usted es un nativo digital.



Se dice que son Nativos Digitales...

Los niños y adolescentes nacidos entre 1989 y 2004 y forman parte de una generación que creció sumergida en las Nuevas Tecnologías, en pleno desarrollo de equipos informáticos, videoconsolas y artilugios digitales.

Estos artilugios que luego se convirtieron en teléfonos móviles, videojuegos, Internet, Email y  mensajería instantánea, vinieron a formar parte integral de las vidas y de la realidad tecnológica de las personas nacidas en este tiempo.

Para Felipe García, Javier Portillo, Jesús Romo y Manuel Benito autores de “nativos digitales y modelos de aprendizaje”:

“Sin duda, su actividad con la tecnología configura sus nociones sobre lo que es la comunicación, el conocimiento, el estudio/aprendizaje e, incluso, sus valores personales. Y, en resumen, podría afirmarse que los nativos digitales, lejos de ser una moda temporal, parecen ser un fenómeno que abarca el conjunto de una generación y que crece firmemente”.


Es así como el futuro de los contenidos digitales determinado por el comportamiento de esta generación digital señalan, como dice Piscitelli, una dieta cognitiva a medida para los navegantes ágiles de la Web que crean un nuevo lenguaje cargado de símbolos y mensajes que van más allá de la pantalla.


A modo de explicación  

El profe de Cibercultura nos lo mostró en clase y me pareció una clara explicación. "Luis Arroyo habla de nativos, residentes e inmigrantes digitales": http://www.youtube.com/watch?v=gVPbMNp_UiI






Inteligencia colectiva también en las redes sociales


El Estado de Internet


Hablando de la revolución que ha hecho Internet en nosotros...

Inteligencia colectiva y percepción del espacio

Internet ha revolucionado nuestras formas de comunicarnos y relacionarnos, pero también ha revolucionado la forma como concebimos el espacio y el conocimiento.

Es muy interesante ver como el conocimiento ahora no es de unos cuantos sino que es compartido en la web, además cambia constantemente y es alimentado por los mismo usuarios. 

Todas las disciplinas de conocimiento, especialmente la ciencia y la tecnología ya no son algo alejado o ajeno a la vida cotidiana; ingenieros, diseñadores, comunicadores, empresarios, economistas, políticos, en fin. Se unen en una red de conocimientos y de aprendizaje colaborativo.

Es así como la relación con las demás personas y saberes que se dan gracias a las herramientas, plataformas y dispositivos que conforman el Ciberespacio crean un lugar lleno de significados, convenciones y sentidos, como dice Pierre Lévy en su texto Inteligencia colectiva.
  • "El ciberespacio designa en ella el universo de las redes numéricas como lugar de encuentros y de aventuras, meollo de conflictos mundiales, nueva frontera económica y cultural" 
  • "Permite interconectar y proveer de una interfase para todos los dispositivos de creación, de grabación, de comunicación y de simulación".
Les dejo una infografía que hice para entender de forma gráfica y general lo que  dice el autor.

miércoles, 4 de abril de 2012

Una cultura antes impensable

A los medios tradicionales como la televisión, se incorporan
nuevas plataformas y espacios para pasar el tiempo y relacionarse. 



Como venía diciendo, las culturas digitales…

Las culturas digitales, como cita Manuel Medina a Pierre Lévy en el prólogo de su texto  “Cibercultura, Informe al concejo de Europa”, son un conjunto de sistemas culturales que surgen de la apropiación y el uso que las personas les han dado a las tecnologías de la información.

Según Medina, una cultura en la que las tecnologías digitales configuran una forma de comunicación, información, de obtener y producir información, de organización y administración.  Y que, como dice Lévy “se desarrolla conjuntamente con el crecimiento del ciberespacio”.  

El desarrollo de esta cultura digital ha llevado más allá la definición simbolista de la cultura, entendida meramente como un sistema de símbolos que configuran la comunicación y la acción social. Añadiendo a esta definición, unas prácticas y artefactos.

Toda una revolución cultural

Una parte muy interesante del prólogo de Medina, a mi parecer, es el tema de las implicaciones de la cultura digital en todos los aspectos de la sociedad (político, económico, cultural), en el lenguaje, la forma de obtener y producir conocimiento y las mismas definiciones de cultura y tecnología.

Las culturas digitales no son del todo nuevas, vienen de las culturas escriturales o tipográficas que tuvieron dos hechos históricos muy importantes que marcaron su desarrollo y evolución: el papel y la imprenta.

¿A qué viene esto? A que como lo fue el papel y la imprenta, las innovaciones técnicas de la información y la comunicación juegan un papel muy importante en la cultura. La escritura constituye una de las grandes revoluciones para el desarrollo cultural, social y económico de la humanidad.

Retomando lo anterior, quiere decir que tan importante es lo que se escriba como dónde se escriba. Si no supiera escribir seguramente no hubiera podido contarles esto, pero más aún si sé escribir y no tengo un computador con acceso a Internet y en este unas plataformas que me permita compartirlo…

Implicaciones de la cibercultura en la sociedad

Sí, la sociedad ha cambiado con el desarrollo de las tecnologías de la información y comunicación y con las prácticas que han surgido de estos (TIC).

Según Manuel Medina, “los agentes culturales meta-innovan, reconfiguran, desarrollan, personalizan y adaptan programas y sistemas tecnológicos a entornos y fines específicos.” Hay múltiples agentes, practicas y sistemas culturales (SSTC) interrelacionados que interactúan y se transforman.

Cuando llegó Internet y el auge de las nuevas tecnologías no tuve tiempo de notar que estos procesos de innovación han transformado la forma como nos comunicamos y nos informamos, también la forma como investigamos y adquirimos conocimiento y hasta la forma como nos relacionamos con las demás personas de forma física y virtual.




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